REGION-PROVINCIA
Oficializan leyes que regulan el uso de pantallas y refuerzan la convivencia en las escuelas bonaerenses
El Gobierno de la Provincia de Buenos Aires oficializ贸 tres leyes aprobadas por la Legislatura que crean el Programa EMA contra la violencia digital, promueven el bienestar socioemocional en el aula y restringen el uso de dispositivos m贸viles a fines estrictamente pedag贸gicos en todos los niveles educativos.
El Gobierno de la Provincia de Buenos Aires oficializ贸 este martes, mediante su publicaci贸n en el Bolet铆n Oficial, un paquete de tres leyes aprobadas previamente por la Legislatura bonaerense que introduce modificaciones sustanciales en el funcionamiento del sistema educativo provincial. Las nuevas normativas est谩n orientadas a regular el uso de pantallas en el aula, combatir la violencia digital en entornos virtuales e incorporar de forma transversal el bienestar socioemocional de los estudiantes. El alcance de estas disposiciones comprende a los niveles inicial, primario y secundario, abarcando tanto a los establecimientos de gesti贸n estatal como a los de educaci贸n privada.
Entre las medidas m谩s destacadas se encuentra la creaci贸n del Programa Provincial de Prevenci贸n y Abordaje Integral de la Violencia Digital en 脕mbitos Educativos (Programa EMA). La iniciativa fue dise帽ada para promover entornos digitales seguros y dotar de herramientas t茅cnicas a las comunidades escolares para prevenir, detectar y actuar ante casos de violencia en las redes que involucren a ni帽os, ni帽as y adolescentes.
La legislaci贸n abarca diversas tipolog铆as de delitos y acosos virtuales, entre los que se contemplan el ciberacoso, las amenazas, las extorsiones, el monitoreo no consentido de la actividad digital, la intrusi贸n en cuentas o dispositivos, la divulgaci贸n de datos personales y la difusi贸n sin consentimiento de material 铆ntimo. Asimismo, incluye de manera expresa la producci贸n y distribuci贸n de contenidos de abuso sexual infantil generados o alterados mediante inteligencia artificial u otras tecnolog铆as emergentes. El programa alcanzar谩 de manera directa a los alumnos, docentes, equipos directivos, auxiliares y familias de la provincia.
Por otra parte, la promulgaci贸n de la Ley 15.676 introduce una reforma directa sobre la Ley Provincial de Educaci贸n N掳 13.688, instituyendo el bienestar socioemocional y afectivo como un objetivo pedag贸gico central e indispensable dentro de la trayectoria escolar de los estudiantes bonaerenses.
En el nivel inicial, la norma promueve el desarrollo de pr谩cticas de autocuidado, la expresi贸n saludable de las emociones y la construcci贸n de lazos basados en la empat铆a y la cooperaci贸n. Para el nivel primario, contempla la incorporaci贸n de recursos did谩cticos destinados al reconocimiento de las necesidades afectivas y la convivencia solidaria. En tanto, para la educaci贸n secundaria, plantea un esquema de fortalecimiento relacional que busca proteger la salud mental de los j贸venes desde una perspectiva comunitaria y orientada al di谩logo.
El paquete normativo se completa con la sanci贸n de la Ley 15.678, la cual modifica la regulaci贸n vigente sobre el empleo de dispositivos tecnol贸gicos en los colegios. La norma establece con claridad que los alumnos de los niveles primario y secundario solo podr谩n utilizar tel茅fonos celulares, computadoras o tabletas con fines estrictamente pedag贸gicos durante el desarrollo de la jornada escolar.
De este modo, queda prohibida la utilizaci贸n de pantallas durante las horas de clase o actividades institucionales, salvo que exista una autorizaci贸n expl铆cita o un requerimiento fundamentado por parte del docente a cargo para el cumplimiento de objetivos curriculares. Adicionalmente, la ley ampl铆a las potestades de la Direcci贸n General de Cultura y Educaci贸n para desarrollar campa帽as masivas de concientizaci贸n sobre los riesgos y secuelas nocivas que produce la exposici贸n prolongada a las pantallas durante la infancia y la adolescencia.
Entre las medidas m谩s destacadas se encuentra la creaci贸n del Programa Provincial de Prevenci贸n y Abordaje Integral de la Violencia Digital en 脕mbitos Educativos (Programa EMA). La iniciativa fue dise帽ada para promover entornos digitales seguros y dotar de herramientas t茅cnicas a las comunidades escolares para prevenir, detectar y actuar ante casos de violencia en las redes que involucren a ni帽os, ni帽as y adolescentes.
La legislaci贸n abarca diversas tipolog铆as de delitos y acosos virtuales, entre los que se contemplan el ciberacoso, las amenazas, las extorsiones, el monitoreo no consentido de la actividad digital, la intrusi贸n en cuentas o dispositivos, la divulgaci贸n de datos personales y la difusi贸n sin consentimiento de material 铆ntimo. Asimismo, incluye de manera expresa la producci贸n y distribuci贸n de contenidos de abuso sexual infantil generados o alterados mediante inteligencia artificial u otras tecnolog铆as emergentes. El programa alcanzar谩 de manera directa a los alumnos, docentes, equipos directivos, auxiliares y familias de la provincia.
Incorporaci贸n del bienestar socioemocional a la Ley de Educaci贸n
Por otra parte, la promulgaci贸n de la Ley 15.676 introduce una reforma directa sobre la Ley Provincial de Educaci贸n N掳 13.688, instituyendo el bienestar socioemocional y afectivo como un objetivo pedag贸gico central e indispensable dentro de la trayectoria escolar de los estudiantes bonaerenses.
En el nivel inicial, la norma promueve el desarrollo de pr谩cticas de autocuidado, la expresi贸n saludable de las emociones y la construcci贸n de lazos basados en la empat铆a y la cooperaci贸n. Para el nivel primario, contempla la incorporaci贸n de recursos did谩cticos destinados al reconocimiento de las necesidades afectivas y la convivencia solidaria. En tanto, para la educaci贸n secundaria, plantea un esquema de fortalecimiento relacional que busca proteger la salud mental de los j贸venes desde una perspectiva comunitaria y orientada al di谩logo.
Limitaci贸n estricta al uso de pantallas en horario escolar
El paquete normativo se completa con la sanci贸n de la Ley 15.678, la cual modifica la regulaci贸n vigente sobre el empleo de dispositivos tecnol贸gicos en los colegios. La norma establece con claridad que los alumnos de los niveles primario y secundario solo podr谩n utilizar tel茅fonos celulares, computadoras o tabletas con fines estrictamente pedag贸gicos durante el desarrollo de la jornada escolar.
De este modo, queda prohibida la utilizaci贸n de pantallas durante las horas de clase o actividades institucionales, salvo que exista una autorizaci贸n expl铆cita o un requerimiento fundamentado por parte del docente a cargo para el cumplimiento de objetivos curriculares. Adicionalmente, la ley ampl铆a las potestades de la Direcci贸n General de Cultura y Educaci贸n para desarrollar campa帽as masivas de concientizaci贸n sobre los riesgos y secuelas nocivas que produce la exposici贸n prolongada a las pantallas durante la infancia y la adolescencia.
