7/3/2026 | 12:12
REGION-PROVINCIA
Escuelas sin pantallas: Comenzó a regir la ley que restringe el uso de celulares en las primarias bonaerenses
La normativa alcanza a los 135 distritos de la Provincia, incluido Rojas. El objetivo es reducir distracciones, fomentar el juego presencial y combatir flagelos como el ciberbullying y las apuestas online. Los dispositivos deben permanecer apagados durante toda la jornada, incluidos los recreos.
Una nueva dinámica comenzó a percibirse en los patios y aulas de las escuelas primarias de la provincia. Con el inicio del ciclo lectivo 2026, se puso en marcha de forma plena la Ley N°15.534, que reglamenta el uso de dispositivos electrónicos dentro de los establecimientos educativos. La norma, nacida de un consenso entre distintas fuerzas políticas, busca devolver el foco a la enseñanza y a la socialización cara a cara.
¿Qué dice la Ley N°15.534?
A diferencia de lo que se cree, la ley no prohíbe la tenencia del equipo, sino que regula su actividad:
- Uso restringido: Los alumnos pueden llevar el teléfono (por seguridad en el trayecto casa-escuela), pero debe permanecer guardado y apagado durante toda la jornada escolar.
- Excepción pedagógica: El uso solo está permitido si el docente lo solicita expresamente para una actividad de aprendizaje planificada.
- Recreos incluidos: A diferencia de normativas anteriores, la restricción se extiende a los descansos para fomentar el juego entre pares y la actividad física.
Más allá del aula: Grooming y apuestas
La Directora General de Escuelas, Flavia Terigi, y los impulsores de la ley (González Santalla y Mandagarán) coincidieron en que la medida atiende problemáticas urgentes de la era digital:
- Salud Mental: Se busca reducir la ansiedad generada por las redes sociales y combatir el ciberbullying en el ámbito escolar.
- Prevención de riesgos: La desconexión obligatoria actúa como una barrera contra el acceso a plataformas de apuestas online y reduce la exposición a vínculos peligrosos como el grooming.
- Recuperar el juego: La normativa pone énfasis en volver a la lógica del juego compartido, fundamental para el desarrollo motor

